实施了一年多月的“学习共同体”，旨在激发学生的竞争意识，培养学生的合作精神，它充分调动了学生小组合作学习的积极性。
我将学生划分成多个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评价得分，或把小组中每个人的得分加在一起，将各小组总分进行比较。“一荣俱荣，一损俱损”让学生时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的积极性。
一、我的具体做法
1.形成有效评价机制“学习共同体”
所谓“学习共同体”就是将班级成员分成若干小组，强调的不是个人，是集体。个人的成绩好不是好，小组全部好才是好，小组成员间互相制约。平时上课中只表扬小组和辅导“老师”，不具体到人，小组内一个同学没完成作业，全部要受罚。制定量化评价办法并公布，评价时的标准是以全组人的量化积分。这样才能使学生懂得合作学习是大家的事情，才能激励学生主动合作，互相帮助，带动学习差的学生，将个人力量凝聚为团体精神。
2.及时的指导，明确学习任务的分配
初期老师要加强指导，养成良好的习惯做法，给每个人都分好工，具体到上课时每个人应该干什么，课下每个人干什么。规定好组长和组员的权利和义务，强调好要求，制定评价办法，让每个人都知道该怎么做。
实施“学习共同体”小组学习后，同学们为了本组的荣誉，不仅自己认真努力,而且还积极督促带动本组其他同学一同学习、携手共进。不仅如此,还要吸收别组经验,洞察别组缺点,并积极主动请教老师问题，以更有利地赶超别组。
二、捆绑式学习的优点
1.开展“学习共同体”为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会，增强了主体参与性。
2.学生学习的主动性和积极性增强了，参与欲提高了，由过去的“要我学”的被动局面转变为今天的“我要学”、“我乐学”的自主学习局面。
3.“学习共同体”，增加了学生与学生、学生与老师之间的交流机会，学生获得的表现机会要比传统的教学方法更多得多。并注重学生主动参与知识的形成过程，使他们动口、动手、动脑、团结协作，取长补短，共同进步。
4.“学习共同体”，可以使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得
以纠正，从而提高了学习的正确率。学生通过思考、讨论找出了问题的答案，从而激发了学习的兴趣。教学质量也会随之而提高。
5.小组合作后的汇报，有利于开展有竞争的合作，还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有，能激发创新，拓展思维，提高了教学时效。
三、存在问题：1.在“学习共同体”小组内的后进生的“待遇问题”。后进生在学习小组内不受欢迎。导致学习小组丧失竞争意识和动力。
2.学生的主动合作意识不强，合作参与不足。小组活动时，由于学生的参与度不均衡，造成了“优秀学生讲，学困生听”的局面，表面上热闹、民主、活泼的合作学习气氛实则隐含着种种阴影。能力强的学生参与机会明显较多，在小组活动中起着支配的作用，而能力较弱的学生则显得消极被动，不去积极参与、体验获得知识的过程，只等坐享别人的劳动成果。
3.“学习共同体”不能停留在形式上。现在一提到公开课，有的教师就把小组捆绑当作，不论什么内容的课，动不动就让学生小组讨论，而忽视了传统教学的方便获得与使用的实际价值，既分散了学生的注意力，又影响了教学目标的实现。
等等都有待在后面的教学中进一步改良。某小学关于开__乡共同体发展工作总结-总结
[]为落实教育局提出的 关于促__乡教育一体化发展的意见 ，按上级安排我校先后与凉高山、广华小学、__村结成结对，并相互了，。现将开__乡共同体发展如下：一、活动的目的1、开展结对手拉手活动是落实教育工作，树立和落实科学发展观，促__乡教育协调发展的重要。2、充分发__市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和结对子提高办学平，进一步缩__乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。为此，我校制定了相应的工作要求。1、成立了小组，进行了分工，明确要求，落实。2、建立了工作制度，每年组织召开结对学校手拉手活动交流会，沟通，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验宣传报道。3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育的交流，教育资源的共享，队伍素质和教育质量的提高，《》()。通过手拉手活动，切实让结对子我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。二、主要活动内容1、双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。2、开展了结对学校学生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现共__乡学校教育资源等。3、__年年10月18日上午，我校陈_校长带队__镇的学校行政和骨干教师到凉高山小学交流；11月1日凉高山小学送教到河小学；12月大安校送教到我校；20__年10月8日陈_校长带__镇学校行政到广华小学学习。这些活动的开展，使学校之间加深了解，增进了，促进了我校教研工作、管理等工作。学校还积极参加活动。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互促进。三、今后的努力方向1、定期互派干部、教师到对方学校，让我校骨干教师得到培养，促进教师发展；2、共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习；
3、加强我校网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同。总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，为推__乡一体化，使我校更快发展，促进不同区域的青少年学生成长，促__市城市的建设做出应有的贡献。··大安区李白河小学··29-11-11〔某小学关于开__乡共同体发展工作总结〕